SERIAL NETFLIX
Sir, mamy spotkanie o 15,30…
Proszę!
Dzień dobry.
Dlaczego nie jesteście w klasie?
Sir, zajęcia z fizyki…
Czy fizyka nie jest w programie nauczania?
O tym właśnie chcieliśmy porozmawiać.
Przerobiliśmy już dwa rozdziały i nic nie rozumiemy.
Z której jesteście grupy?
Dwunastej A3.
Macie pojęcie, o kim rozmawiacie?
O profesorze Bhargavie.
Dokładnie!
Jeśli którykolwiek z was dostanie się na IIT,
będzie przerabiać książkę z elektrodynamiki jego autorstwa.
Zanim dokończycie pytanie, on wam odpowie.
Od Vermy po Irodova, rozwiąże każde zadanie z książki.
Właśnie w tym problem, sir.
Umie je rozwiązać, ale nie rozumiemy, jak to robi.
Prymusi rozumieją te jego metody, ale my zostajemy w tyle.
Ćwiczenia, DPP, mamy braki we wszystkim.
Jeśli nie rozumiemy koncepcji prądów,
- nie zrozumiemy też magnetyzmu. - Słucham?
Wszyscy tak czujecie?
Tak, sir.
Wracajcie do klasy.
Dziękujemy, sir.
- Idź po samochód. - Tak, sir.
CELUJĄCY
Oto pole elektryczne „E”.
Wyobraźcie sobie kulę wiszącą tutaj.
Jej masa to „M”, ładunek „Q”.
Średnica to „R”.
Powiedzcie, ile wyniesie minimalna prędkość,
aby kula pokonała cały tor po okręgu?
Znacie to z 11 klasy.
Pierwiastek z 3GR, prawda?
Tak.
To chyba pierwiastek z 4GR!
- Racja. - Jak? Pierwiastek z czterech to dwa.
Rozdział o ruchu okrężnym. Nikt nie pamięta?
Bhaiya, to pierwiastek z 5GR.
Świetnie!
Kto to powiedział?
Brawo!
Nie macie wstydu, co?
Nic nie pamiętać z 11 klasy!
Jedna osoba pamiętała!
Jak masz na imię?
To moja dziewczyna.
Vartika.
- Serio! - Nie było cię w tej szkole rok temu!
Uczyłem ją w 11 klasie.
- Nie, brałam prywatne lekcje. - Przysięgam.
- Nie wierzę. - Ty…
Ile zdobyłaś punktów na teście?
Nie podchodziłam do niego… Byłam chora.
Vartika była chora?
Miała okres.
Każde pytanie, zamieniające się w koncepcję, wymaga więcej uwagi.
Powinniście zapamiętać…
nie tylko metodę, ale i wynik.
Przecież Vartika ma teraz okres!
To jest w zasadzie inne zagadnienie.
To na pewno twoja dziewczyna?
Tak, to jego dziewczyna, ale…
Bardzo dobrze, Vartika!
Dasz czadu na kolejnym teście!
Tak czy nie?
Tak, Bhaiya.
Słuchajcie uważnie, bando nieuków!
Tak, Bhaiya.
Koncepcja to wiedza, której używamy do rozwiązania wielu zagadnień.
Kiedy się tego uczyłeś?
Lata temu w 11 klasie.
Dziękuję.
Vaibhav, chodźmy gdzieś indziej.
Dlaczego?
To koniec miesiąca i kończy mi się kieszonkowe.
Zjedzmy na stołówce.
Przestań, proszę.
Nie mów mi o stołówce, nie dziś.
Mamy czwartek.
Dziś podają tłuste warzywne curry.
Jest bardziej cierpkie niż SO2.
Nikt poza tobą nie śmieje się z moich nieorganicznych żartów.
Jaka szkoda!
Nie przejmuj się. Zamów, co chcesz, odłożyłem trochę pieniędzy.
Chłopaki wydają fortunę na pierwszą randkę,
bilety do kina i popcorn.
Pozwól mi chociaż na to.
Jak długo można jeść twaróg z cukrem?
Masz na myśli Udaya i Shivangi?
Znam tę historię.
Oni też jedli twaróg z cukrem?
Wszystkie żarty na marne…
W porządku, ale ja planuję kolejną randkę.
Dobra.
Zaplanuj, co chcesz, ale za dwa dni.
Nie spotkamy się wcześniej.
Dlaczego?
Jak to dlaczego? Zbliża się test u Jeetu.
Nie marnujmy czasu.
Marnuję twój czas?
Oczywiście.
Bezczelny!
Tak będzie lepiej dla obojga.
Nie chcesz dostać dobrej oceny?
Jeetu spytał cię o imię.
Będzie cię obserwował.
Zamówienie 420!
To nasze, pójdę odebrać.
Panowie Sharma, Pandey i Negi. O nich myślałem w kwestii matematyki.
Ale nie byłem pewien i jeszcze z nimi nie rozmawiałem.
W kwestii chemii nie mam wątpliwości. Proszę do nas dołączyć.
Dziękuję.
Jeśli się pani zgodzi, możemy oboje wybrać matematyka.
Celujący!
To oryginalna nazwa.
Siła, Wektor, Katalizator, Inicjatywa…
Wszystkie słowa zostały już użyte w nazwach szkół.
Jedna nazywa się Opór.
Pan Agarwal mawiał, że gdy nauczysz się znaczenia tych wszystkich nazw,
przerobisz połowę materiału.
Profesor Agarwal panu imponuje.
Czułaby pani to samo, gdyby go poznała.
Potrafi nawet obrażać z klasą.
Dziękuję za ofertę.
Zanim się zdecyduję, chciałabym wiedzieć kilka rzeczy.
Oczywiście.
Dlaczego ja?
Uczy pani nie tylko chemii organicznej, ale też nieorganicznej i fizycznej.
To oszczędność dla szkoły.
I…
jest pani kobietą.
No i?
Dziewczyny nabiorą pewności siebie.
Sadzamy je z przodu,
ale wciąż czują się nieswojo.
Gdy rozmawiają o absolwentach IIT,
zawsze padają słowa: „On zrobił to…”, „On uczy tak…”.
Nigdy nie mówią: „Ona zrobiła to…”, „Ona uczy w ten sposób…”.
Myśląc o IIT, mają w głowie obraz chłopaka.
Jak mają wykształcić pewność siebie, skoro nie widziały kobiety z IIT?
Najlepiej byłoby, gdyby pani uczyła matematyki.
Córka pana Agarwala jest matematyczką.
Widzi pani, to był wizjoner.
Gdy chłopaki mają problem, przychodzą do mnie.
Dzielą się ze mną wszystkim.
Dziewczyny są tak samo wrażliwe, ale…
potrzebują kogoś takiego jak pani.
Moim zdaniem…
Pandey nie jest dobrym wyborem.
Kogo pani rekomenduje?
Tego nie wiem.
Porozmawiajmy z kimś, kto będzie wiedział.
Jasne.
Namaste, sir.
Witam was, usiądźcie.
Co was sprowadza?
Minęło sporo czasu od naszego spotkania…
Chciałem panu powiedzieć, że otworzyłem instytut.
Celujący!
Myślimy o rozszerzeniu nauczania.
Założenie instytutu zawsze jest ekscytujące, ale wymaga dyscypliny.
Spóźniłeś się trzy minuty.
Ale zróbmy użytek z pozostałych siedmiu.
Szukamy nauczyciela matematyki.
Dlaczego tylko matematyki?
Ja uczę fizyki, pani Sarika chemii.
Namaste, sir.
Szukamy dobrego matematyka,
który nawiąże więź z uczniami i ich poprowadzi.
Nie szukasz jedynie matematyka,
ale i współtwórcy, Jeetu.
Nauczyciel i współtwórca.
Powinien dobrze uczyć i umieć podejmować ryzyko.
Nie może się bać iść o krok dalej.
Ma mieć wielkie serce.
Czuć się pewnie, gdy dołączą inni nauczyciele.
A przede wszystkim
powinien respektować kierownictwo,
mimo że sam będzie współtwórcą.
Nawet gdyby musiał zagryźć zęby.
Sir, ma pan kogoś na myśli?
Jeszcze nie.
Pamiętaj, że takie cechy mogą się też w kimś rozwinąć.
Spotkaj się z Gaganem Rastogim.
On przecież uczy u Maheshwariego.
Co z tego?
Jedźmy.
CELUJĄCY EGZAMIN ROZSZERZONY
Namaste, sir.
Meena, Vartika nie przyszła?
Nie.
Dlaczego?
Może o mnie dba bardziej, ale to twoja dziewczyna.
Ty powinieneś wiedzieć.
Co z nim?
Wkurzył się?
Cicho.
Nie każdy ufa swojej dziewczynie tak jak Uday.
Nonsens!
Halo?
Nie przychodzisz dziś?
Boję się i boli mnie głowa.
OK.
Możesz podejść do testu wieczorem.
Będzie już tak późno.
Jeetu nie będzie miał nic przeciwko.
Halo!
Tak, słucham cię.
Ten ból głowy potrwa chyba cały dzień.
Możesz wziąć dla mnie jeden test?
Zrobię go w domu. Dobrze?
OK.
Dokąd idziesz?
Zająć się chorą.
Stary, czy on idzie też na medycynę?
Takie rzeczy się zdarzają, Uday.
Gdy ludzie nie czują się pewni co do egzaminu na IIT,
zaczynają rozważać inne opcje.
Tak bywa.
Meena, z kim spędzałeś czas?
Ze sobą.
Super.
No pięknie!
Chyba już cię nie boli.
Powiesz mi, dlaczego nie przyszłaś?
Nie miałeś być na teście?
Mówiłem ci, to egzamin u Jeetu. Możesz podejść przez cały dzień.
Ale ktoś nie słuchał, tylko wymyślał wymówki.
Pakuj plecak, idziemy.
Ona nie posłucha. Nawet ja mam dość tłumaczenia.
Meenal, ty też nie podchodzisz do testu?
Skup się na niej, dobrze?
Poczekaj.
Czy ktoś mi powie, o co tu chodzi?
Zawsze wypadamy słabo na egzaminach, nieważne, ile się uczymy.
Nasza pewność siebie spada.
One zdecydowały, że nie będą chodzić na egzaminy.
Dlaczego?
Gdyby Sachin przestał chodzić na treningi, jakby dziś grał?
Dalej, chodźcie.
Jeszcze nie przerobiłam całego materiału.
Nigdy mi się nie udaje.
Gdy ja jestem na balistyce, Bhaiya uczy o prawie Newtona.
Ja się uczę prawa Newtona, on przerabia pracę i energię.
- A gdy dochodzę do pracy i energii… - On zaczyna o środku masy.
Wyrecytujesz cały program?
Zanim dokończymy jeden temat, zaczyna się następny.
Przyswojenie jakiegoś tematu wydaje się niemożliwe.
Nie czuję się pewnie, dlatego nie podchodzę do testu.
Przerobiłyście cały materiał, prawda?
DPP i ćwiczenia.
Dlaczego nie chcecie spróbować?
Powiedziałyśmy ci.
Ona się uczy i dostaje słabe oceny.
Dlatego jej pewność…
Czy ty w ogóle umiesz słuchać? Jak chcesz studiować na IIT?
Nie musisz się o mnie martwić.
Jak nie podejdziesz do egzaminu, nie dojdziesz do IIT.
Rozumiesz?
- Chodźmy! - Dokąd?
Dokąd idziecie, gdy macie gorączkę?
Dalej! Mnie i tak nie posłuchasz.
Rób, co ci mówi. Cholerny seksista.
Nie traćmy już czasu, widzimy się na zewnątrz.
Poczekam. Pospiesz się.
Zamknij się już!
Dobra, cześć.
Akurat jego musiałaś wybrać.
ZAJĘCIA DODATKOWE
Co się stało, Meenal?
Bhaiya, wiesz, że zawsze chodzę na egzaminy.
Tym razem Vartika przekonała mnie, żeby nie iść.
Dlatego nie przyszłam.
To cię nie tłumaczy.
Nie możesz nie podejść tylko dlatego, że nie umiesz wszystkiego.
Nie osiągniesz perfekcji.
Kondensator rozładowuje się w 99% w mikrosekundy.
Ale żeby rozładował się w 100%, potrzebuje nieskończoności.
Pamiętajcie! Nieważne, jak dużo i czego się uczycie,
nigdy nie osiągniecie 100% wiedzy.
Wracajcie na miejsca.
Znacie tabliczkę mnożenia?
Tak, Bhaiya.
Znacie ją naprawdę dobrze?
Tak, Bhaiya!
Sprawdzajcie, czy dobrze piszę.
To jest dobrze.
- Zrobiłem jakiś błąd? - Nie. Bhaiya.
Osiem.
Weźmy ten przykład.
Wychodzi nam sześć.
Tak też.
Którą kombinację to ukazuje?
Pierwszą.
- Tę. - Tak.
Przeczytajcie na głos. Jak to nazywamy?
- Dwa razy jeden to… - Dwa!
- Dwa razy dwa to… - Cztery!
- Dwa razy trzy to… - Sześć!
To pierwsza grupa trójek, a to druga.
Zapisujemy to tak, a mówimy tak.
Dwie trójki dają sześć.
Ale rozumiemy to w ten sposób.
Czy więc dobrze znamy tabliczkę mnożenia?
Stary, już nawet nie pamiętam tabliczki.
Ja też nie.
Język hindi też nie jest idealny.
Całe Indie piszą shringaar w ten sposób.
Tak jest dobrze, Bhaiya.
Źle.
Mieliście kiedyś problem ze zrozumieniem poezji Nirali czy Dinkara?
Albo przy mnożeniu, gdy zabrakło wam wnikliwości?
Gdybyście pozostali nieugięci i postanowili uczyć się do perfekcji,
nadal bylibyście w trzeciej klasie.
Nigdy nie opanujecie czegoś w 100%.
Nawet gdy jesteście z czegoś gorsi,
idźcie do przodu z całą klasą.
Zdobędziecie wiedzę z czasem i z doświadczeniem.
Jest duża presja od rówieśników.
To dobra rzecz. Jeśli oni nie są głupi.
Wtedy możesz tylko czerpać z tej presji.
Wytłumaczę ci.
Wyobraź sobie, że jedziemy z punktu A do B.
Jadę tą samą drogą, co inni, tak?
Jeśli mam inny cel, pojadę inaczej.
A jeśli nie, jadę tam, gdzie moi koledzy.
- Mam rację? - Tak, Bhaiya.
Ale boimy się egzaminu…
Bablu zorganizuje autobus na egzamin rozszerzony.
Pojedziemy razem, dobrze?
OK, Bhaiya.
Jasne.
Tak, Bhaiya.
Nie mam pojęcia.
Nie wiem, dlaczego pan Agarwal zasugerował mnie.
Nie lubię matematyki, moje dzieci też nie będą lubić.
Matematyka to tylko narzędzie.
Dzieci same uczą się go używać.
Nie mam nic przeciwko dołączeniu do was.
Moja matematyka powinna działać.
Oto warunki umowy. Przedyskutujmy je.
Warunki są proste.
Zajęcia przygotowawcze, dodatkowe i wykłady mogę prowadzić od 8 do 20.
Godzina na lunch i codziennie dwie filiżanki niesłodzonej herbaty.
Nie odpowiadam na telefony w niedziele i nie chodzę na żadne bankiety.
Nawet rodzina mnie już nie zaprasza.
Biorę osiem dni wolnego w roku. Tylko osiem.
Umowa ma być na dwa lata.
Jeśli chcesz oficjalnie otworzyć instytut w dzień ogłoszenia wyników egzaminu,
muszę otrzymać kontrakt w ciągu dwóch dni.
Mam 15-dniowe wypowiedzenie u pana Maheshwariego.
Co ma pan na myśli, mówiąc o dwuletnim kontrakcie?
Muszę mieć gwarancję zarobków na dwa lata.
Odchodzę z największego instytutu w Indiach.
Co jeśli jutro zamkniecie szkołę i się rozejdziecie?
Przydałby mi się taki kontrakt, nie?
Sir, myśleliśmy o równym partnerstwie.
Razem z panią, oczywiście.
Nie.
To nie jest równe partnerstwo.
Podejmujesz ryzyko, więc możesz zatrzymać stawkę.
Ja chcę tylko pensję.
Nie mam problemu z dołączeniem do was.
Ale matematyka musi się zgadzać.
EGZAMIN – ROZKŁAD MIEJSC
Jasne, że musiałem przyjść.
Wziąłem nawet te dzieciaki.
Słuchajcie, nieważne, jakie będzie pierwsze pytanie.
Zajmijcie się najpierw pytaniami z waszych ulubionych zagadnień.
Gdy znajdziecie odpowiedź i będzie ona jedną z opcji wyboru,
zaświecą wam się oczy i poczujecie ulgę. Ciało się rozluźni.
Serce zabije w normalnym rytmie i zaczniecie wymiatać.
A jeśli nie odpowiemy na pierwsze pytanie?
To egzamin wstępny.
Za miesiąc te pytania będą w ćwiczeniu trzecim, a nie pierwszym czy drugim.
To będzie dla was prościzna. Dacie czadu! OK?
Nie martw się.
No już, idźcie. Wszystko będzie dobrze.
Powodzenia.
- Powodzenia, bracie. - Będzie dobrze.
Widzieliście?
Tyle różnych zachowań.
Niektórzy byli spokojni, inni bardzo zdenerwowani.
Jeśli się denerwujesz, będziesz robić błędy.
Niektórzy zachowują się zupełnie normalnie.
Niektórzy są jak on.
Pięć punktów na egzaminie, ale zawsze podchodzą.
Niektórzy jak ty.
Mogą wiele, ale boją się egzaminów.
Co możemy z tym zrobić?
Vartika, tak?
Tak.
Boisz się podejść do egzaminu, bo myślisz, że słabo ci pójdzie
i że koledzy będą się śmiać…
Albo że twoje nazwisko będzie na dole listy
i nie wiesz, co powiesz rodzicom?
OK, zamknij oczy.
Wyobraź sobie, że jesteś uwięziona w żelaznej klatce.
Teraz wyobraź sobie lwa, który do niej wchodzi.
Jest wygłodniały, a ty bezbronna.
Co robisz?
Nie wiem.
Możesz przestać.
Sam strach jest często gorszy niż to, czego się boimy.
Halo?
Zdajesz sobie sprawę, że nie każdemu pozwalamy wejść do rodziny Maheshwariego.
Tak, sir.
Jesteś byłym absolwentem IIT. Masz talent.
Powinieneś do nas dołączyć.
Dlaczego wybrałeś instytut przygotowawczy?
Kiedyś planowałem pracować w większym instytucie.
Ale chciałem najpierw zająć się dzieciakami, które potrzebują pomocy.
Uczyłem ich i motywowałem. Więc zostałem nauczycielem.
Na początek dołączyłem do szkoły przygotowawczej zamiast Maheshwariego.
Zrobiłem swoje i odszedłem.
Poza tym…
pensja, którą oferowali na początku była lepsza niż u pana.
Wtedy było inaczej, Jeetu Bhaiya.
Teraz też jest inaczej.
Dziękuję za tę ofertę, sir. Jest bardzo kusząca.
Ale zdecydowałem się otworzyć własny instytut.
Prowadzenie szkoły nie będzie proste.
Jesteś nauczycielem, nie biznesmenem.
Ma pan rację.
Jestem nauczycielem, dlatego zakładam szkołę.
Dobrze. Jeśli już zdecydowałeś…
życzę powodzenia.
Dziękuję, sir.
Jeszcze jedno. Nie jestem byłym absolwentem IIT.
Jestem z IIT.
Ten trend zakładania szkół rozprzestrzenia się jak wirus.
Zamierza otworzyć go z Gaganem.
A ja mogę go zamknąć, jeśli pan chce.
Widziałem pełno takich jak on.
Nie, on jest inny. Takich jak on jest niewielu.
Co takiego pan w nim widzi?
Ja nic, jego uczniowie widzą.
Kiedy obraziłem go w obecności ucznia, ucznia to zabolało.
W dzisiejszych czasach
trudno znaleźć nauczyciela, którego uczniowie tak szanują.
Nie postawił tymczasowego napisu przed swoją szkołą.
Wygrawerował jej nazwę.
On nie ustąpi.
Halo.
Pani Sarika.
Wyjdźmy z tego biura i dokończmy sprawę z Gaganem.
Wyobraź sobie, że jedziemy z punktu A do B.
Jadę tą samą drogą, co inni, tak?
Jeśli mam inny cel…
pojadę inaczej.
A jeśli nie, jadę tam, gdzie moi koledzy.
CELUJĄCY
Napisy: Dominik Chełmiński