‪सर वह साढे तीन बजे ‪वाली मीटिंग जो थी, उसका--
‪-[दरवाजे पर दस्तक] ‪-[अंग्रेज़ी में] आ जाओ।
‪-[स्टूडेंट्स अंग्रेज़ी में] नमस्ते सर। ‪-[स्टूडेंट्स अंग्रेज़ी में] नमस्ते सर।
‪[अंग्रेज़ी में] नमस्ते।
‪क्लास में क्यों नहीं हो?
‪सर वो… वो फ़िज़िक्स की क्लास--
‪फ़िज़िक्स आईआईटी के सिलेबस में नहीं है?
‪सर, उसी के बारे में बात करनी थी।
‪दो चैप्टर खत्म हो गए हैं पर ‪अभी तक कुछ समझ नहीं आया।
‪कौन से बैच में हो?
‪-[अंग्रेज़ी में] बारहवीं ए3। ‪-[अंग्रेज़ी में] बारहवीं ए3।
‪तुम लोगों को आइडिया भी है ‪कि तुम लोग किनके बारे में बात कर रहे हो?
‪सर, प्रोफेसर भार्गव की।
‪[अंग्रेज़ी में] बिलकुल।
‪तुम लोग अगर गलती से आईआईटी पहुँच गए ना,
‪तो तीसरे समेस्टर में इलेक्ट्रोडायनामिक्स ‪की बुक पढ़ोगे उनके नाम की।
‪तुम्हारा सवाल पूरा होने ‪से पहले सोल्यूशन दे देंगे वो।
‪एचसी वर्मा से लेकर इरोडोव तक।
‪फ़िज़िक्स बुक का कोई प्रॉब्लम लेकर जाओ।
‪यही तो प्रॉब्लम है सर।
‪वो सोल्यूशन्स तो लिख ‪देते हैं पर कुछ समझ नहीं आता।
‪सर टॉपर्स तो समझ जाते हैं सर।
‪हम जैसे पीछे छूट जाते हैं।
‪शीट, डीपीपी, सब अधूरा है।
‪अगर अभी करंट समझ नहीं आया तो
‪पूरा मैग्नेटिज़्म में प्रॉब्लम
‪-हो जाएगी सर। ‪-अरे--
‪तुम सब को यही लगता है?
‪-जी सर। ‪-जी सर।
‪क्लास में जाओ।
‪-[अंग्रेज़ी में] धन्यवाद सर। ‪-[अंग्रेज़ी में] धन्यवाद सर।
‪-कार निकालो। ‪-जी।
‪[जीतू भैया] इलेक्ट्रिक फील्ड ‪ई ऊपर से नीचे।
‪मान लो यहाँ कहीं बॉल लटकी हुई है।
‪मास एम, चार्ज क्यू।
‪और रेडियस है आर।
‪तो बताओ इसे कितनी ‪न्यूनतम वेलॉसिटी से फेंका जाए
‪कि एक सर्कुलर पाथ पूरा हो जाए।
‪बताओ, 11वीं में पढ़ा था।
‪-रूट 3जीआर था ना? ‪-हाँ।
‪रूट 4जीआर होगा ना?
‪-हाँ। ‪-रूट 4 कैसे होगा, वह 2 नहीं हो जाएगा?
‪अरे सर्कुलर मोशन में पढ़ा ‪था। किसी को याद नहीं है?
‪भैया, रूट 5जीआर।
‪अरे वाह!
‪यह किसकी ज़बान पर सरस्वती का निवास है आज?
‪शाबाश!
‪शर्म तो आती नहीं हमें?
‪ग्यारहवीं में जो पढ़ाया था सब भूल गए!
‪सिर्फ एक ही को याद है?
‪क्या नाम है तुम्हारा?
‪मेरी बंदी है।
‪वर्तिका।
‪अबे सच में।
‪[जीतू भैया] प्रॉडिजी में ‪तो नहीं थी पिछले साल?
‪ग्यारहवीं का सिलेबस मैंने पढ़ाया था उसे।
‪[वर्तिका] नहीं, मैं अलग ‪से कोचिंग ले रही थी।
‪मम्मी कसम।
‪-हट! ‪-अबे…
‪पिछले टेस्ट में नंबर कितने आए?
‪मैंने पिछला टेस्ट दिया नहीं। वो…
‪तबियत थोड़ी खराब थी।
‪ओह!
‪वर्तिका जी की तबियत खराब थी?
‪पीरियड्स चल रहे थे उसके।
‪तो भैया जो सवाल कॉनसेप्ट बन ‪जाए उसकी तो ज़्यादा इज़्ज़त करो।
‪केवल मेथड नहीं…
‪आखिरी जवाब भी रटा होना चाहिए।
‪वर्तिका जी के तो ‪पीरियड्स अभी चल रहे हैं ना!
‪[जीतू भैया] बल्कि यह सवाल ‪तो इलेक्ट्रो का है ही नहीं।
‪-सच में तेरी ही बंदी है ना? ‪-[जीतू भैया] बस इतना सा काम था।
‪-हाँ, हाँ। गर्लफ्रेंड इन्हीं की है पर-- ‪-[जीतू भैया] श्श्श!
‪[अंग्रेज़ी में] बहुत अच्छा, वर्तिका।
‪अगले टेस्ट में फोड़ना है।
‪अरे, हाँ या ना बोलो दीदी!
‪हाँ भैया।
‪[जीतू भैया] नालायक जनता ‪अब ध्यान से सुनेगी।
‪-[स्टूडेंट्स] हाँ भैया! ‪-[स्टूडेंट्स] हाँ भैया!
‪[जीतू भैया] कॉनसेप्ट वह ज्ञान का भंडार है
‪जिसका इस्तेमाल हम अलग ‪अलग सवाल सॉल्व करने में करते हैं।
‪कब पढ़ा था यह?
‪सालों पहले 11वीं में, नहीं?
‪[अंग्रेज़ी में] धन्यवाद।
‪-वैभव! कहीं और चलें? ‪-हम्म।
‪क्यों?
‪महीना खत्म होने को आया है। ‪और मेरे पैसे खत्म हो गए हैं।
‪तो मेस का खाना खा लेते हैं ना।
‪यार, प्लीज़ यार! मतलब, कम से कम ‪आज के दिन तो मेस का नाम मत लो यार।
‪गुरुवार है आज।
‪मेरे मेस में ना एकदम ताज़े ‪तेल से भरी हुई सब्ज़ी बनी होगी।
‪एसओ2 से भी ज़्यादा ‪चुभने वाली गंध होती है उस सब्ज़ी की।
‪यार मेरे इनऑर्गेनिक वाले मज़ाक ‪पर ना तेरे अलावा कोई नहीं हँसता यार।
‪ओ ले!
‪चिंता मत कर, ऑर्डर कर।
‪मैंने पैसे बचाए हैं।
‪अरे यहाँ लड़के अपनी पहली डेट ‪पर लाउंज की टिकट बुक कराकर
‪फ़िल्म और पॉपकॉर्न में ‪हज़ारों खर्च कर देते हैं।
‪अपना इतना तो बनता है ना यार।
‪कब तक दही और चीनी खाएँगे?
‪यह तू उदय और शिवांगी की बात कर रहा है ना?
‪मुझे कहानी पता है।
‪[वैभव] उन्होंने भी चीनी और दही खाई थी?
‪[वर्तिका अंग्रेज़ी में] क्या पकाऊ ‪मज़ाक कर रहे हो!
‪चल ठीक है। [अंग्रेज़ी में] ‪लेकिन हमारी अगली डेट मैं प्लान करूँगी।
‪[अंग्रेज़ी में] ठीक है।
‪पर जो भी प्लान करना है, दो दिन के बाद।
‪उससे पहले नहीं मिल रहे हम लोग।
‪क्यों?
‪क्यों क्या?
‪जीतू भैया का टेस्ट है।
‪टाइम बर्बाद नहीं करना अभी।
‪मैं तेरा टाइम बर्बाद करती हूँ?
‪[अंग्रेज़ी में] बिलकुल!
‪बद्तमीज़।
‪अरे इसमें दोनों का फायदा है।
‪मार्क्स तो तुझे भी ‪लाना है ना अच्छे इस बार।
‪जीतू भैया ने नाम पूछा है तेरा।
‪अब से तेरे हर परफॉर्मेंस पर नज़र होगी उनकी।
‪[काउंटर अंग्रेज़ी में] ऑर्डर नंबर 420!
‪ऑर्डर आ गया। ऑर्डर लेकर आता हूँ।
‪मैडम, मैथ्स के लिए शर्मा सर, ‪पांडे सर या नेगी सर सोचा हुआ है।
‪पर पक्का नहीं था तो बात की नहीं किसी से।
‪केमिस्ट्री का पक्का है।
‪चाहता हूँ कि आप जॉइन कर लें।
‪[एक महिला अंग्रेज़ी में] धन्यवाद।
‪अगर आप हाँ बोल देंगी तो ‪मैथ्स का साथ में तय कर लेंगे।
‪एमर्स।
‪चलो नाम थोड़ा तो अलग है।
‪वर्ना फोर्स, वेक्टर, कैटेलिस्ट, मोशन।
‪कोई कीवर्ड ही नहीं बचा है ‪जिसके नाम का इंस्टीट्यूट ना हो।
‪एक का नाम तो रेज़िस्टेंस भी है।
‪अग्रवाल सर भी कहते थे ना कि कोटा के ‪सारे इंस्टीट्यूट्स के नाम का मतलब समझ लो।
‪आधा सिलेबस तो हो जाएगा।
‪अग्रवाल सर आपको काफी अच्छे लगते हैं?
‪आप मिली होतीं तो आपको भी लगते।
‪गालियाँ भी बड़े प्यार से देते थे।
‪[अंग्रेज़ी में] ऑफर के लिए धन्यवाद।
‪मगर मैं इसके बारे में सोचूँ,
‪उससे पहले कुछ चीज़ें जानना चाहूँगी।
‪जी, बिलकुल।
‪मैं क्यों?
‪मैडम, ना सिर्फ आप ऑर्गेनिक पढ़ाती हों
‪बल्कि इनऑर्गेनिक और फ़िज़िकल भी पढ़ाती हैं।
‪इसलिए किफायती है।
‪और…
‪महिला भी हैं।
‪तो?
‪लड़कियों का काफी आत्मविश्वास बढ़ेगा।
‪हम लोग क्लासेस में ‪लड़कियों को आगे बिठाते तो हैं,
‪पर फिर भी वो थोड़ा ‪अलग थलग महसूस करती हैं।
‪जब भी वो आईआईटीयन्स ‪के बारे में बात करती हैं,
‪कहती हैं, आईआईटीयन्स ‪ऐसे करते हैं, ऐसे पढ़ते हैं।
‪[अंग्रेज़ी में] यह कभी नहीं कहती ‪कि आईआईटीयन्स ऐसे करती हैं, ऐसे पढ़ती हैं।
‪[अंग्रेज़ी में] उनके खुद के मन जो ‪आईआईटीयन की छवी है, वह एक लड़का है।
‪और वो आत्मविश्वास आयेगा भी कैसे
‪अगर आज तक उन्होंने कोई ‪महिला आईआईटीयन देखी ना हो?
‪बल्कि आप मैथ्स पढ़ा रही ‪होतीं तो और भी अच्छा होता।
‪अग्रवाल सर की बेटी पढ़ाती है।
‪देखा! दूर की सोचते थे वो।
‪अब लड़कों को कोई प्रॉब्लम ‪होती है तो वो मेरे पास आ जाते हैं।
‪कोई भी बात बोल सकते हैं।
‪लड़कियों के मन में भी ‪कई बातें होती हैं, लेकिन…
‪[अंग्रेज़ी में] उन्हें आप ‪जैसी किसी की ज़रूरत है।
‪हम्म।
‪मेरे हिसाब से…
‪[अंग्रेज़ी में] पांडे सर ‪सही विकल्प नहीं हैं।
‪फिर किसका नाम बताएँगी आप?
‪यह तो मुझे भी नहीं पता।
‪तो चलिए, चलते हैं ‪उनके पास जिन्हें पता होगा।
‪चलिए।
‪नमस्ते सर।
‪जीते रहो।
‪बैठो बेटा।
‪कैसे आना हुआ?
‪सर, मिले हुए भी काफी टाइम हो गया था।
‪और बताना भी था कि अपना ‪इंस्टीट्यूट खोल लिया है सर।
‪एमर्स!
‪तो अभी… बढ़ाने का सोच रहे हैं सर।
‪इंस्टीट्यूट खुलता जोश से है।
‪पर चलता अनुशासन से है।
‪पूरे तीन मिनट देर से हो।
‪अब बाकी के सात मिनट को इस्तेमाल ‪कर लो वर्ना वो भी हाथ से निकल जाएँगे।
‪सर, वो एक मैथ्स टीचर की ‪ज़रूरत थी इंस्टीट्यूट के लिए।
‪मैथ्स?
‪[अंग्रेज़ी में] सिर्फ मैथ्स ही क्यों?
‪सर फ़िज़िक्स तो मैं पढ़ाऊँगा ‪और केमिस्ट्री के लिए सारिका मैडम हैं।
‪नमस्ते सर।
‪सर बस वही, एक अच्छा मैथ्स टीचर मिल जाए
‪जो बच्चों के साथ अच्छा घुल ‪मिल जाए, थोड़ा लग कर पढ़ाए।
‪तू सिर्फ एक अच्छा मैथ्स टीचर नहीं ‪एक फाउंडर टीचर ढूँढ रहा है जीतू।
‪फाउंडर टीचर!
‪जो ना सिर्फ अच्छा हो ‪बल्कि जोखिम भी उठा सके।
‪हर कदम पर डरे नहीं।
‪और बड़े दिल का होना चाहिए।
‪कल को जब और जूनियर टीचर ‪जॉइन करें तो असुरक्षित ना हो जाए।
‪[अंग्रेज़ी में] और सबसे बड़ी बात,
‪एक ऐसा टीचर जो फाउंडर होने के बावजूद
‪मैनेजमेंट के फैसलों का सम्मान करे।
‪[अंग्रेज़ी में] भले ही वो ‪उसे पसंद ना हो, तो भी।
‪सर, आपकी नज़र में है कोई ऐसा?
‪अभी तो नहीं।
‪पर अभी नहीं का मतलब यह नहीं…
‪कि कल नहीं मिल सकता।
‪गगन रस्तोगी से मिल लो एक बार।
‪सर वो तो माहेश्वरी में पढ़ा रहे हैं ना?
‪तो?
‪एट एमर्स
‪चलो।
‪एट एमर्स ‪जेईई एडवांस्ड
‪नमस्ते सर।
‪मीना, वर्तिका नहीं आई?
‪नहीं।
‪क्यों?
‪चल माना स्नेह हमसे ज़्यादा करती होंगी।
‪लेकिन गर्लफ्रेंड आपकी हैं। ‪आपको पता होना चाहिए।
‪अबे इसे क्या हो गया?
‪[मीना] नाराज़ हो गया?
‪अच्छा हाँ।
‪[उदय] देखा मीना।
‪हर बंदा अपनी बंदी पर उदय ‪भाई के जितना भरोसा नहीं करता है।
‪कुछ भी!
‪[मोबाइल की घंटी जा रही है]
‪[वर्तिका] हैलो।
‪हैलो। तू आई नहीं अब तक?
‪हाँ, आज शायद नहीं हो पाएगा।
‪वो सर में दर्द है।
‪[अंग्रेज़ी में] ठीक है।
‪तो शाम को आकर दे देना पेपर।
‪पर तब तक तो देर हो जाएगी ना?
‪अरे जीतू भैया बुरा नहीं मानते।
‪हैलो!
‪हाँ, हाँ मैं सुन रही हूँ।
‪मुझे लगता है कि यह ‪सर दर्द ना दिन भर रहेगा।
‪तो तू एक काम कर लेना।
‪एक अलग से पेपर ले लेना एग्ज़ाम के बाद।
‪तो मैं घर पर बैठ कर सॉल्व कर लूँगी।
‪ठीक है?
‪हम्म। ठीक है।
‪अबे कहाँ जा रहा है?
‪एक बीमार का इलाज करने।
‪भाई यह मेडिकल की भी तैयारी कर रहा है क्या?
‪होता है उदय भाई। होता है।
‪जब आईआईटी को लेकर लोगों के ‪मन में विश्वास कम होने लगता है ना
‪-तो भिन्न भिन्न रास्ते देखने लगते हैं। ‪-ओह!
‪होता है।
‪मीना यार! किसके साथ बैठ रहा है आज कल?
‪खुद के साथ।
‪ओह!
‪क्या बात है!
‪वाह जी वाह!
‪सर दर्द ने तो बड़ा जल्दी साथ छोड़ दिया आपका!
‪बताएगी अब, आई क्यों नहीं?
‪तुझे एग्ज़ाम नहीं देना है?
‪अरे बोला तो, जीतू भैया का ‪एग्ज़ाम है। दिन भर में कभी भी दे सकते हैं।
‪हाँ, पर हमारा ध्यान थोड़ी था।
‪हमारा ध्यान तो सारा बहाना बनाने में था।
‪चलो बैग लगाओ जल्दी। चलते हैं।
‪कहीं नहीं जाएगी मैडम।
‪मैं कह कह कर थक गई।
‪यार मीनल, तू भी टेस्ट नहीं दे रही है?
‪तू उस पर फोकस कर ना।
‪एक सेकंड यार।
‪कोई समझाएगा चल क्या रहा है यहाँ पर?
‪जितनी भी पढ़ाई कर लो ‪एग्ज़ाम में मार्क्स कम आते है।
‪हिम्मत टूट जाती है।
‪तो दोनों ने एग्ज़ाम देना ही छोड़ दिया।
‪एग्ज़ाम देना ही छोड़ दिया?
‪अरे सचिन भी अगर नेट प्रैक्टिस ‪नहीं करेगा तो टेस्ट मैच कैसे खेलेगा?
‪चलो अब। चलो चलते हैं।
‪यार मेरा तो सिलेबस ही पूरा नहीं हुआ है।
‪असल में कभी होता भी नहीं है।
‪जब मैं प्रोजेक्टाइल पर होती हूँ ‪तो भैया न्यूटन'स लॉ पर होते हैं।
‪और जब मैं न्यूटन'स लॉ ‪पर तो भैया वर्क-एनर्जी पर।
‪-और जब मैं वर्क-एनर्जी पर तो भैया-- ‪-सेंटर ऑफ मास पर पहुँच जाता है।
‪पूरा सिलेबस सुनाएगी क्या अभी?
‪टॉपिक मुश्किल से ही ‪हुआ होता है और टेस्ट आ जाता है।
‪अच्छे से तो कभी हो ही नहीं पाता।
‪आत्मविश्वास भी नहीं आता तो मेरा ‪टेस्ट देने का मन भी नहीं करता।
‪हम्म।
‪पर सिलेबस तो कर लिया है तूने पूरा?
‪डीपीपी भी कर ली, शीट भी कर ली।
‪तो टेस्ट देने में क्या प्रॉब्लम है?
‪मैंने अभी तो बोला…
‪कि वह पढ़ती है, वह एग्ज़ाम देती है।
‪फिर मार्क्स नहीं आते तो हिम्मत--
‪तू ध्यान से बात नहीं सुनता मेरी? है?
‪ऐसे आईआईटी कैसे करेगा फिर?
‪तुम है ना, मेरी आईआईटी की चिंता छोड़ो।
‪अगर एग्ज़ाम नहीं दोगे ना ‪तो तुम्हारा आईआईटी नहीं होगा।
‪ठीक है?
‪-चलो अब। ‪-कहाँ?
‪तुम लोगों को बुखार भी ‪आता है तो कहाँ जाते हो?
‪जाओ, जाओ।
‪दीदी की बात तो ‪सुनोगे नहीं। भैया की ही सुन लो।
‪लड़की साली!
‪यार यह तुम लोग अपनी ‪किटी पार्टी खत्म कर लो
‪और बाहर आ जाओ। ‪मैं इंतज़ार कर रहा हूँ। जल्दी।
‪ओ हो भाई! किटी होगी तेरी माँ!
‪जय माता दी। बाय।
‪किसको पटा लिया यार तूने? ढंग का तो पटाती।
‪डाउट क्लासेस
‪यह क्या हुआ मीनल?
‪भैया आपको तो पता ही ‪है, मैं हमेशा पेपर देती थी।
‪मगर इस बार वर्तिका ने बोला…
‪इसीलिए मैंने नहीं दिया।
‪नहीं पर यह तो कोई वजह नहीं हुई
‪पेपर ना देने की, ‪कि अभी अच्छे से नहीं हुआ है।
‪एकदम अच्छे से तो कभी नहीं आएगा।
‪कैपेसिटर 99 प्रतिशत डिस्चार्ज ‪माइक्रो सेकंड्स में हो जाता है।
‪सौ प्रतिशत डिस्चार्ज होने में ‪वह भी असीमित टाइम लेता है।
‪अरे दीदी कितना भी पढ़ लो, कुछ भी पढ़ लो।
‪ज्ञान कभी 100 प्रतिशत नहीं होगा।
‪चलिए बैठिए दोनों दीदी।
‪दो का टेबल आता है सबको?
‪-[स्टूडेंट्स] हाँ भैया! ‪-[स्टूडेंट्स] हाँ भैया!
‪2 के टेबल में तो महारत हासिल है हमें?
‪-हाँ भैया। ‪-हाँ भैया।
‪तो बताना सही लिख रहा हूँ कि नहीं?
‪[मीना] सही है।
‪-कुछ गलत तो नहीं लिखा? ‪-[मीना] नहीं, भैया।
‪आठ।
‪इसको पकड़ कर चलें।
‪तो यह ऐसे भी छह है।
‪और यह भी छह है।
‪मगर इसके ज़रिये हम क्या ‪कहना चाह रहे हैं? बताओ ज़रा?
‪भैया इसके ज़रिये तो पहले वाला।
‪-यह? ‪-हाँ।
‪अब एक बार बोलकर बताओ ‪सब लोग। क्या पढ़ते हैं इसको हम?
‪[अंग्रेज़ी में] दो एकम…
‪-[अंग्रेज़ी में] दो। ‪-[अंग्रेज़ी में] दो।
‪-[अंग्रेज़ी में] दो दूनी… ‪-[अंग्रेज़ी में] चार।
‪-[अंग्रेज़ी में] दो तिया… ‪-[अंग्रेज़ी में] छह।
‪पहली तिहाई यह हो गई, दूसरी तिहाई यह हो गई।
‪हम लिखते यह हैं। बोलते यह हैं।
‪[अंग्रेज़ी में] दो तिया छह।
‪समझ यह रहे हैं।
‪2 के टेबल में तो महारत हासिल है हमें?
‪यार मुझे तो 2 का टेबल भी नहीं आता है।
‪मुझे भी।
‪हमारी हिन्दी में भी गड़बड़ें हैं।
‪पूरा हिंदुस्तान शृंगार ऐसे लिखता है।
‪-[एक लड़का] सही तो है भैया। ‪-[एक लड़की] सही है।
‪गलत है।
‪मगर कभी हुआ कि निराला या दिनकर ‪की कविताएँ नहीं समझ में आ रही हो?
‪या मल्टीप्लाई करने में प्रॉब्लम हो रही थी ‪क्योंकि इस 2 के टेबल की गहराई पता नहीं थी।
‪अब अगर उसी बात पर अड़ जाते ‪कि महारत हासिल नहीं हुई तो आगे नहीं बढ़ूँगी
‪तो पड़े रहते तीसरी कक्षा में।
‪भाई ज्ञान तो किसी भी चीज़ ‪का 100 प्रतिशत होने से रहा।
‪बल्कि कोई टॉपिक कच्चा भी हो
‪तो क्लास के साथ आगे बढ़ जाओ।
‪महारत होती रहेगी, टाइम ‪के साथ, अनुभव के साथ।
‪पर भैया यह तो पीयर प्रेशर है ना।
‪हाँ तो पीयर प्रेशर तो अच्छी चीज़ है।
‪बस तुम्हारे पीयर्स बेवकूफ नहीं होने चाहिए।
‪फिर रहो प्रेशर में। फायदा ही होगा।
‪अरे यार।
‪मान लो हम सबको ए से बी जाना है।
‪तो सबके साथ मैं यही रास्ता लूँगा ना।
‪अगर मेरी मंज़िल अलग है, तो ‪ही भाई यह नया रास्ता लूँगा ना।
‪वर्ना तो रहूँगा मैं ‪पीयर्स के साथ। जाऊँगा सबके साथ।
‪-क्यों? ‪-[मीनल] हाँ भैया।
‪[मीना] हाँ भैया।
‪पर हमें तो पेपर देने से ही डर लगता है।
‪कल बबलू भैया बस का इंतज़ाम करेंगे।
‪जेईई एडवांस्ड है।
‪सब लोग साथ में चलेंगे, ठीक है?
‪ठीक है भैया।
‪हाँ भैया।
‪-हाँ भैया। ‪-हाँ भैया।
‪[एक आदमी] नहीं, नहीं। बिलकुल नहीं।
‪पता नहीं अग्रवाल सर ने ‪मेरा नाम क्यों सूझा दिया?
‪पर मैथ्स से मुझे प्यार-व्यार ‪नहीं है और ना ही मेरे बच्चों को होगा।
‪मैथ्स तो एक औज़ार है।
‪बच्चे अपने आप चलाना सीख जाते हैं।
‪इंस्टीट्यूट जॉइन करने ‪में कोई प्रॉब्लम नहीं है।
‪लेकिन मैथ्स काम करेगी ‪तो ही जॉइन करूँगा ना।
‪तो यह कुछ शर्तें हैं सर, ‪इनके बारे में बात कर लेते हैं।
‪शर्तें तो सीधी सी हैं।
‪डाउट क्लासेस, एक्सट्रा क्लासेस, लैक्चर्स ‪सुबह 8 से शाम के 8 बजे के बीच होने चाहिए।
‪एक घंटे का लंच ब्रेक और दिन ‪में दो कप चाय बिना शक्कर वाली।
‪रविवार को मैं फ़ोन उठाता नहीं। ‪सालाना समारोह में मैं जाता नहीं।
‪और घर के समारोह में ‪मुझे कोई बुलाता ही नहीं।
‪साल में मैं आठ छुट्टियाँ लूँगा। ‪लेकिन सिर्फ आठ ही लूँगा।
‪और कॉन्ट्रैक्ट दो साल का बनेगा।
‪और अगर आप…
‪एडवांस्ड के रिज़ल्ट के दिन ‪इंस्टीट्यूट का एलान करना चाहते हैं,
‪तो फिर कॉन्ट्रैक्ट दो ‪दिन के अंदर बनाना पड़ेगा।
‪क्योंकि माहेश्वरी सर को कम ‪से कम 15 दिन का नोटिस तो दूँ।
‪दो साल का कॉन्ट्रैक्ट, मैं समझा नहीं सर।
‪दो साल का वेतन तो गारंटी करना पड़ेगा।
‪अब मैं कोटा का…
‪नहीं।
‪भारत का मैं सबसे बड़ा ‪इंस्टीट्यूट छोड़कर आ रहा हूँ।
‪कल को आपने बंद कर दिया।
‪आप निकल लिए। मैडम ‪निकल लीं। तो करना तो पड़ेगा ना।
‪सर हम लोग तो बराबर ‪की हिस्सेदारी का सोच रहे थे।
‪मैडम तो रहेंगी ही।
‪नहीं।
‪बराबर की हिस्सेदारी नहीं।
‪जोखिम आप उठा रहे हैं ‪ना, तो हिस्से आप रखिए।
‪मैं तो बस वेतन के लायक हूँ।
‪तो इंस्टीट्यूट जॉइन ‪करने में कोई प्रॉब्लम नहीं है।
‪मैथ्स काम करना चाहिए।
‪जेईई एग्ज़ाम सीट अलॉटमेंट
‪[जीतू भैया] आता कैसे नहीं?
‪आज तो इन लोगों को भी लेकर आया हूँ।
‪हाँ तो भाई, पहला सवाल कुछ भी हो।
‪हमें तो अपना पसंदीदा टॉपिक ‪का सवाल उठाना है। सबसे पहले उसे करना है।
‪जैसे ही उसका जवाब आएगा ‪और वह चार ऑप्शन में से एक दिखेगा।
‪हमारी आँखें चमक उठेंगी। ‪शरीर में सुकून की लहर दौड़ उठेगी।
‪और धड़कनें थोड़ी ठीक हो ‪जाएँगी और हम भागने लगेंगे।
‪पहला सवाल ही नहीं हुआ तो?
‪अरे यह जेईई का एग्ज़ाम है।
‪एक महीने बाद इसके सवाल ‪एक्सरसाइज़ 1, 2 में नहीं 3 में होंगे।
‪मतलब निहायती आसान।
‪-फोड़ दोगे तुम लोग! ठीक है? ‪-[क्लास की घंटी बजती है]
‪ज़्यादा मत सोचो।
‪शाबाश।
‪शाबाश। अरे, अरे ठीक है। ठीक है।
‪अच्छे से करो, अच्छे से।
‪-[अंग्रेज़ी में] अच्छा करना भैया। ‪-अरे ठीक है।
‪अरे!
‪देखा?
‪हर तरह का बच्चा था यहाँ।
‪कुछ एकदम ठीक थे। कुछ एकदम घबराए हुए।
‪अब यार इतना घबरा जाओगे तो कितना भी ‪आता हो, कुछ ना कुछ गड़बड़ कर के ही आओगे।
‪कुछ लोग एग्ज़ाम में बिलकुल ठीक होते हैं।
‪कुछ इसके जैसे होते हैं।
‪पाँच नंबर लाते हैं पर देते हमेशा हैं।
‪कुछ तुम्हारी तरह होते हैं।
‪जो अच्छा कर सकते हैं पर पेपर से डरते हैं।
‪अब इसका तो क्या ही करें?
‪[अंग्रेज़ी में] वर्तिका, है ना?
‪[अंग्रेज़ी में] जी।
‪वर्तिका तुम्हें पेपर से इसलिए डर ‪लगता है कि मार्क्स कम आएँगे।
‪दोस्त हँसेंगे।
‪लिस्ट में नाम नीचे होगा या फिर
‪माँ बाप पूछेंगे तो क्या बोलूँगी?
‪[अंग्रेज़ी में] ठीक है।
‪आँखें बंद करो।
‪कल्पना करो, तुम एक ‪लोहे के पिंजरे में कैद हो।
‪हम्म।
‪अब कल्पना करो, उस ‪पिंजरे में एक भूखा शेर आ जाए।
‪वह खूंखार और तुम निहत्थे।
‪क्या करोगी?
‪पता नहीं।
‪बस कल्पना करना बंद कर दो।
‪किसी भी चीज़ का डर खुद उस ‪चीज़ से ज़्यादा डरावना होता है।
‪[भागते हुए पैरों की आवाज़]
‪हैलो।
‪तुम तो जानते ही हो।
‪हम माहेश्वरी परिवार में किसी ‪को भी आने का अवसर नहीं देते।
‪[जीतू भैया] जी सर।
‪तुम पूर्व आईआईटीयन हो, होशियार हो।
‪तुम्हें तो माहेश्वरी जॉइन करना चाहिए था।
‪प्रॉडिजी क्यों चुना?
‪सर लंबे टाइम के लिए तो ‪बड़े इंस्टीट्यूट में ही आना था।
‪पर सोचा कि पहले कमज़ोर बच्चों ‪से शुरू करता हूँ तो बेहतर होगा।
‪उन्हें प्रोत्साहित करना आ गया, ‪उन्हें पढ़ाना आ गया तो टीचर बन गया।
‪इसलिए माहेश्वरी नहीं ‪प्रॉडिजी जॉइन किया शुरु में।
‪अभी एक बार कर लिया है तो निकला हूँ सर।
‪वैसे… शुरुआती तौर पर ‪आपसे ज़्यादा पैसे देते हैं।
‪शुरुआती तौर पर बात अलग थी, जीतू भैया।
‪अब बात अलग है।
‪[अंग्रेज़ी में] ऑफर के लिए धन्यवाद सर।
‪काफी ललचाने वाला है।
‪पर… अभी तो अपना इंस्टीट्यूट ‪खोलने का मन बना लिया है।
‪इंस्टीट्यूट चलाना आसान नहीं होगा।
‪तुम्हारी तासीर टीचर की है, मैनेजर की नहीं।
‪आप सही बोल रहे हैं सर।
‪मेरी तासीर पढ़ाने की है, ‪इसीलिए अपना इंस्टीट्यूट खोल रहा हूँ।
‪ठीक है, अब तुम ने अगर ‪मन बना ही लिया है तो फिर…
‪[अंग्रेज़ी में] शुभकामनाएँ।
‪ठीक है सर।
‪और हाँ सर…
‪[अंग्रेज़ी में] मैं पूर्व ‪आईआईटीयन नहीं हूँ।
‪[अंग्रेज़ी में] मैं आईआईटीयन हूँ।
‪सर यह… अपना इंस्टीट्यूट खोलने ‪का नया स्वाइन फ्लू फैल रखा है।
‪अपने ही गगन के साथ खोलने की सोच रहा है।
‪जो आप बोलो तो बंद करवा सकता हूँ।
‪ऐसे भतेरे मास्टर्स देखे हैं सर।
‪ऐसे भतेरे नहीं…
‪कम होते हैं।
‪ऐसा क्या देख लिया सर आपने इसमें?
‪मैंने नहीं…
‪इसके स्टूडेंट्स ने देखा है।
‪उस लड़के के सामने इसकी ‪बुराई की तो उसे बुरा लगा था।
‪आज के समय में,
‪जिस टीचर की इज़्ज़त बच्चे ‪करें, ऐसे टीचर कम दिखते हैं।
‪[माहेश्वरी] कोचिंग के बाहर ‪अस्थाई फ्लेक्स नहीं लगवाया है।
‪नाम जड़वाया है।
‪यह नहीं आएगा।
‪[मोबाइल की रिंग जा रही है]
‪[सारिका] हैलो।
‪हाँ सारिका मैडम,
‪यह कमरे से बाहर निकलते हैं।
‪गगन सर को पक्का करते हैं।
‪[जीतू भैया] मान लो हम ‪सबको ए से बी जाना है।
‪तो सबके साथ मैं यही रास्ता लूँगा ना।
‪अगर मेरी मंज़िल अलग है,
‪तो ही भाई यह नया रास्ता लूँगा ना।
‪वर्ना तो रहूँगा मैं पीयर्स ‪के साथ। जाऊँगा सबके साथ।
‪अनुवादक: करन निम्बार्क